“接受教育的方式”的课程计划

教学目标：

1。学生可以探索和理解学习，了解获得教育的方法并建立正确的学习观点的方法。

2。学生可以说明阅读经典对一个人的教育的重要性。

3。了解读取现代文本的一般步骤和方法。

教学重点：

1。学生可以通过阅读经典来获得教育，并根据讨论提出宝贵的问题。

2。学生可以分辨问题并讨论这种学习方法为自己带来的变化。

教学方法：问题讨论

课程时间表：1班

教学过程：

1。讨论：阅读文章时应该掌握什么？如何阅读现代文本？

澄清：问题1

大学入学考试要求：能够阅读一般社会科学，自然科学文章和文学作品

1。了解b

①了解文本中重要单词的含义

②了解文本中重要句子的含义

2。分析和综合C

①滤波器和整合文章中的信息

②分析文章结构并掌握文章的想法

③Summarize内容的关键点并总结了中心含义

文章中作者的观点和态度的分析和摘要

⑤基于文章的内容的推论和想象力

问题2。阅读步骤和方法

总体看法，理解语言

掌握含义并澄清想法

关键点的摘要并提取本质

总体掌握和过滤信息

研究和讨论，深入理解

分析和评估，学习和吸收

可以在问题的帮助下完成上述步骤。

2。导入

我想让您谈论一本对您产生重大影响以及您从中学到什么的书？ （学生的回答）阅读确实可以使我们学习知识和文化，但是拥有知识和文化并不意味着受过教育。只有获得教育，我们才能改善生活质量并获得宝贵的生活。那么，您如何成为一个受过良好教育的人呢？今天，我们将了解黑森州的“接受教育的方式”。

3。作者简介

赫尔曼·黑森（Hermann Hesse）（1877--1962），是20世纪德国文学的重要作家。第一本小说《彼得·拉面》（Peter Ramen Tsingt）（1904）使他出名，此后他变得失控了。他出版了许多小说，例如“在方向盘”和“ Gatelude”。除了新颖的创作外，黑森还致力于创作素描和诗歌。 1946年，黑森获得了诺贝尔文学奖。他还赢得了Vonda Nobel奖，歌德奖等。黑森（Hesse），他于1923年加入了瑞士公民身份。

iv。基于问题的探索

（1）总体看法，讨论：文章如何逐渐深入讨论它？ （练习1）

这是一篇关于瑞士作家赫尔曼·黑森（Hermann Hesse）阅读的文章。从风格的角度来看，这是一篇论证论文。第1段简要谈论了什么是“真正的耕种”。第2至5段讨论阅读的作用。第6和第7段进一步解释了通过阅读经典作品获得教育的必要性。

（ii）第1部分

1。要求同学总结第一段，黑森认为真正的耕种是什么？

作者将其定义为“自我完善”和“找到生命的含义”。作者使用隐喻技术并将“运动”用作生动解释抽象真理的隐喻，同时指出，呈现耕种的真实形式是“始终在路上”，也就是说，这是一个艰苦的工作过程，并且是动态呈现的。 “完整和动力”是指一个目标已经完成，另一个目标是另一个目标，而先前的目标是实现下一个目标的动力。耕种没有功利主义目的，阅读是一生的任务。教育是一种心态。教育始终只是一个过程，总是在旅途中，而无需任何特定目的。教育是精神和灵魂的完美。 （一个人必须在他的心中具有人类的意识，对生活的人文关怀，并知道如何尊重，同情和爱。黑森说，让自己击败了人类的心，使生活更加充实，崇高和有意义。）

2。作者指出了“生存手段”和“生存状态”之间的区别。请从文本中找到指向它们的单词。

生存手段：提高一种或另一种能力和能力；生存状态：不要追求任何特定的目的，并为自我完善做出努力。因此，黑森说：“真正的培养不会追求任何特定目的”，并说教育是对精神和精神完美的追求，这并不矛盾。在真正的培养中没有功利主义的尝试，它是为了“精神...”，“特定目的”是指提高某种能力和能力的通常所说的。就人类的生存而言，能力和能力当然很重要，但毕竟，它们是生存的手段，耕种或教育是生存的状态。

（iii）第2部分

1。作者说，获得教育的方法之一是学习世界文学。为什么？这里世界文学的概念是什么？ （练习3）

因为通过研究世界文学，您可以获得新的意识和理解，并逐渐熟悉并掌握大师的意识形态成就。

黑森认为，获得教育的最重要方法之一是“研究世界文学”。当他详细解释时，他认为这“逐渐熟悉来自各个国家的作家和思想家的作品，以及他们在作品中留给我们的大量思想，经验，符号，幻想和理想。”这尤其是“作家和思想家”。人们的学习旅程是无穷无尽的，因此我们必须集中精力，研究伟人的思想和经历。

2。作者在第2节中强调阅读的目的是什么？

这是为了改善自己，使生活充实，崇高和有意义，而不是“耗散”或“虚伪的舒适”。

3。由于我们知道经典的作用和阅读经典的重要性，所以为什么有些人阅读经典作品但未发现其价值并获得教育？在第3节中获得成长的前提是什么？您为什么认为它与个性或个性有关？如何理解“爱情阅读”？作者认为阅读不取决于数量。这里提倡什么样的阅读视图？ （练习2）

作者认为阅读是出于“心理教育”的目的。他主张“阅读爱”。擅长阅读的人不会追求数量，而只追求自己的灵魂的收购。这是有效的阅读。阅读的本质不是要积累某些知识并提高某些技能，而是帮助我们找到生活的含义。

如果一个人没有个性和个性，那么所有的努力将徒劳。作者认为，学者应该追求爱，理想和对知识的尊重。这意味着学者必须有受过教育，具有完整个性并具有个性追求的愿望。如果一个人没有个性，没有个性，他的阅读可能无法获得教育。学者必须有受过教育，具有完整个性并具有个性追求的愿望。只有这样的人将阅读视为获得教育并获得生活意义的一种方式。

4。作者提出“ 3”（先决条件）问题的原因是，作者看到生活中有许多诱惑和鄙视阅读的现象。请在第4节中列出。

（1）我不想努力学习，我只想享受生活。甚至那些喜欢阅读的人也对阅读的作用也有误会。

（2）仅阅读报纸和流行文学，而不是经典作品。

5。阅读第4节，想一想我们在当前时代应该阅读哪种书籍？

作者建议阅读应从基本阅读开始，并且在提高能力的同时，它应该提高阅读水平，因为阅读流行文献无法获得真正的教育。 （“您可以理解和爱的工作”和“杰作”）

6。第5节的作者总结了前三个部分的内容，并讨论了阅读经典的作用（杰作）。了解两个“值”的含义。

“自身价值”是对自我文化的追求和对精神和精神完美的追求，因此可以发现杰作的真实价值。有些人不愿花时间和努力阅读杰作，因为他们无法正确理解阅读的目的，也没有意识到追求自我文化，因此他们不会发现杰作的价值。黑森州的这句话解释了阅读的态度。

（iv）第3部分

1。作者以儿童阅读的不同发展趋势为例，生动地介绍了两种不同类型的阅读。根据文章的内容总结了这两种类型。为什么有两个不同的发展趋势？作者使用比较来说明了什么？

为什么只有少数人能够实现阅读目的？以儿童阅读的不同发展趋势为例，作者生动地介绍了两种具有不同级别的读数。本文使用此比较强调，学习获得教育是一种精神上的愉悦，与此同时，这种精神追求可以不断进入一个新的领域。

2。这段经文与中心论点之间有什么联系？

本文讨论阅读是获得教育的最重要方法之一。这段经文使用比喻语言来说明阅读可以使人们陷入美好的状态，这是作者解释的更高的教育状态。

3。为什么这种现象出现在第7节中说“每个思想家的共鸣……”？ （练习3）

经典的美丽和魅力是无穷无尽的，因此可以不断地阅读它们。读者生活经验的丰富性，他或她的意识形态理解和道德水平的改善也使他能够在阅读经典时获得新的经验，新的理解和新的理解。

4.当作者以自己的榜样证明3时，他说：“这完全成为了另一本书。”另一本书是什么意思？它为我们有什么灵感？

反复阅读它后，我对这本书有了新的了解，并看到了它的独特性，个性和局限性。

重复和认真阅读经典可以给我们带来巨大的好处

5。在文章的最后一句话中，“彩色锦缎”是什么意思？ “真正的读者”指的是谁？什么是“统一的人脸”？

由各种族裔的语言形成的“世界文学”；指通过阅读获得教育的人；在实现了自我灵魂和灵魂之后，新近反映的共同的人类精神。例如：爱，对生活的尊重，等等。

6.阅读可以提高人们的思想，经典作品“总是阅读和总是新的”。在文章的最后，作者以自己的阅读经验为例，并认为经典作品具有持久的魅力。重复阅读可以不断获得见解和发现。了解“详细阅读，深入和推论”将使您看到每个思想和每项工作的独特性，而这种感知过程是获得教育的方式。

（v）摘要

文章解释说，阅读是获得教育的一种方式，它正以高度期望，理性和感染地思考，通过个人经验来解释问题。许多讨论充满了阅读的感觉。专注于中心主题并从多个角度提出论点，例如比较不同的阅读口味并比较对人类成长的不同追求。该文章使用一种友好和自然的对话风格，语言是哲学和诗意的。

扫盲并不意味着拥有知识；拥有知识并不意味着拥有文化；拥有文化并不意味着接受教育。获得成长可以改善生活质量并获得宝贵的生活。阅读经典是获得成长经历的主要方法之一。这是经典的力量。

Hesse在本文中解释了一种理解，即我们不仅要注意阅读很多书，尤其是阅读经典，而且我们还应该注意“阅读爱”，“知识尊重”和“对心脏的培养” - 因为阅读的目的是获得教育，并且只有“心脏”才能提高阅读效率。在特定的阅读方法方面，作者提倡“从您可以理解和爱的作品开始阅读”，“我们需要认真对待它们，我们需要花费我们的精力和努力，在阅读时努力工作。”我希望通过本课程，每个人都可以理解阅读方式，了解获得教育的方法并建立正确的学习观点。

4。扩展

1。“什么是成长经历？” “如何获得养育？”：“你读什么？” “为什么要注意阅读经典作品？该功能是什么？” “怎么读？” （阅读态度和方法：“首先证明您对杰作的价值 - 它不取决于数量，爱情阅读，尊重知识”，然后通过重复阅读来发现杰作的真实价值”）

2。探索和思考练习4。

3。本文是经典，该部分被称为“经典的力量”。什么是“经典的力量”？我在哪里可以感觉到？

“经典的力量”是一个人的性格，思想和精神的塑造，可以使人们在阅读中升华。 “经典的力量”在语言上，阅读，人的持续思维以及人的日常行为中。

5。作业：

1。完成“学习和评估”。

2。预览“鼓励学习”和“老师的谈话”。

（附件）黑板写作设计：

（1）什么是真正的栽培（1）

（ii）如何获得教育

获得教育的方法：阅读杰作（功能）（2）

阅读杰作的先决条件：显示“一个人的价值”（“爱”，“尊重”，“心”）（3）（3）

阅读杰作的态度：删除错误并认真对待（努力工作并努力工作）（4）

（iii）阅读杰作后的必要性

阅读杰作的作用：进入美妙的状态；始终阅读新的想法（6，7）

如何阅读杰作：重复阅读（7）

课程计划2

经典的力量

教学目标

学生讨论阅读经典的作用并建立科学学习方法。

具体目标

1。学生通过了解人们获得教育的方式来建立正确的学习观点。

2。探索并从事活动，以了解如何成为受过良好教育的人。

教学方法

问题讨论方法。

教学过程设计

获得教育的方法

[瑞士]赫尔曼·黑森（Hermann Hesse）

1。知识链接（请参阅研究案例）

2。项目简介

阅读可以使我们能够学习知识和文化，但是拥有知识和文化并不意味着受过教育。只有获得教育，我们才能改善生活质量并获得宝贵的生活。那么，您如何成为一个受过良好教育的人呢？获得教育的方法是什么？今天，我们都将研究瑞士作家赫尔曼·黑森（Hermann Hesse）的“养草的方式”，并听取师父的教义。

3。研究文本并讨论问题

①。什么是真正的成长经历？

学生们一致阅读了第一段。

很明显：“教育”是指追求精神和精神上的完美，是自我意识的增强和扩展。

②。作者认为获得教育的方式是什么？

澄清：学习世界文学。

③。为什么研究世界文学对我们获得教育如此重要？

学生默默阅读第2-5节以获取相关信息。

显然：黑森所说的“世界文学”的概念是什么？当他详细解释时，他相信自己想“逐渐熟悉来自各个国家的作家和思想家的作品，以及他们在作品中留给我们的大量思想，经验，符号，幻想和理想”，他在这里特别指出了“作家和思想家”。人们的学习旅程是无穷无尽的，因此我们必须集中精力，研究伟人的思想和经历。

区分经典作品和一般文学作品。经典作品是民族和人类文化的结晶，也是语言艺术的典范。它们代表了一个时代的人文和中文的巅峰。从获得成长的目的中，您必须阅读杰作。

研究世界文学是阅读大师的重要著作，掌握大师的意识形态成就，欣赏人类的思考和寻求，改善自己并实现自己的生活。

通过了解以下关于“杰作”的讨论，我们可以进一步阐明“杰作”的含义。

⑴对思想家或作家的每个杰作的深刻理解会让您感到满足和快乐 - 不是因为您已经获得了死亡的知识，而是因为您有新的意识和理解。

很明显：“思想家或作家的每个杰作”本身具有很高的人文和文学价值。如果您可以深入了解杰作，那么您一定会在思想和思想中获得宝贵的灵感。

Masterpeces通常不像时尚读物那样可口和刺激。我们需要认真对待杰作，我们需要付出努力并在阅读它们时努力工作...

澄清：由于杰作具有巨大的意识形态和文化价值，因此，如果您仅表面浏览，就无法理解其本质。您需要仔细阅读，反复阅读并深入思考；虽然时尚的阅读材料通常适合具有一些粗俗内容和表达方式的读者。

⑶我们必须首先向杰作展示我们的价值，然后才能发现杰作的真实价值。

要澄清：“向杰作表现出您的价值”意味着您在阅读杰作时需要有一种寻求文化的态度。只有通过尊重阅读，您才能获得教育。

④。作者认为应该阅读什么态度以获得教育？作者提倡什么样的阅读视图？ （学生讨论）

澄清：作者说：“没有爱的读书，对尊重的知识和没有心的教育是伤害圣灵的最严重的罪过。”作者认为，只有通过追求阅读爱情，尊重知识和对灵魂完美的渴望来阅读，您才能获得教育。

作者提倡阅读观点，即作者没有追求书籍的数量，而仅在追求阅读爱情，尊重知识和对思想完美的渴望的情况下追求读者思想的收获。

⑤。由于阅读可以使人们接受教育，为什么只有少数人能够通过阅读获得教育？

澄清：作者以儿童的不同发展趋势为例，引入了两种具有不同级别的读数。一个是“大多数缺乏才能的人”，他们认为阅读是一件天生和微不足道的东西，只能阅读粗俗的话。另一种类型是少数“具有特殊字母和文字魅力的恶魔”，他们总是被“新魅力”所吸引。只有第二种人才能通过阅读获得教育。他们继续研究经典作品并逐渐加深。他们的阅读过程是精神成长的过程，他们面前的世界变得越来越广泛。

⑥。文章提到：“每位思想家的每一本工作，每位诗人的每一首诗，都会在几年后向读者展示一个新的和改变的面孔，并会获得新的理解并引起他内心的新共鸣。”你有这样的经历吗？这些经历意味着什么？ （学生讨论）

显然：重复阅读经典作品可以不断发现，因为经典作品是一段时期的最高成就。这些作品在语言和写作方面具有丰富的思想和精致，就像一家无尽的宝藏。读者可以通过利用自己的经验深入阅读来继续获得一些东西。随着人们的经验不断增长，阅读逐渐加深，我们可以继续做出新的发现。

⑦。学生的免费讨论：谈论对您有很大影响的文字或杰作，并谈论您从中学到了什么？

3.摘要：文章解释说，阅读是获得教育的一种方式。作者首先定义了教育的内涵：即，对精神和思想的完美追求是增强和扩展自我意识。接下来，可以解释说，研究世界文学，也就是说，通过阅读大师的重要作品，掌握大师的意识形态成就，了解人类的思考和寻求，改善自己，并实现自己的生活是一种获得教育的方式。最后，以儿童阅读的不同发展趋势和他们自己的阅读经验为例，我们解释了获得教育的必要性。

4。教学思想：